← بازگشت به فهرست
هفته‌نامه جنوب
صفحه‌ی نخست

خروج از سایه تعلیق تحصیل؛ تلاش والدین و فرزندان در چین برای مصالحه و درک متقابل

走出休学阴影:练习和解的父母与孩子丨休学之后 | 南方周末

گزارش هفته‌نامه جنوب نشان می‌دهد پدیده تعلیق موقت تحصیل در میان نوجوانان در چین به دلیل فشارهای سنگین آموزشی، تنش‌های خانوادگی و چالش‌های دوره بلوغ روندی افزایشی یافته است. کارشناسان آموزشی بر این باورند که آمارهای رسمی ابعاد واقعی این بحران را بازتاب نمی‌دهند و غیبت طولانی‌مدت دانش‌آموزان در کلاس‌های درس رو به گسترش است. توقف تحصیل غالباً بار روانی سنگینی به والدین تحمیل می‌کند، احساس شکست را در آنان تقویت کرده و تعارض‌ها را از مدرسه به درون خانه منتقل می‌سازد. با این حال، برخی خانواده‌ها تلاش می‌کنند به جای اعمال فشار برای بازگشت سریع به درس، سبک تربیتی خود را بازنگری کرده و مسیر ترمیم ارتباط و آرامش روانی فرزندان را در پیش بگیرند.
خروج از سایه تعلیق تحصیل؛ تلاش والدین و فرزندان در چین برای مصالحه و درک متقابل

حالت مطالعهٔ فارسی

رهایی از سایه تعلیق تحصیلی: تمرین آشتی میان والدین و فرزندان丨پس از تعلیق تحصیلی

جامعه یادداشت سردبیر: با ترک مدرسه، روند رشد کودک متوقف نمی‌شود. برای برخی خانواده‌ها، تعلیق تحصیل حتی به فرصتی تبدیل شده است تا درک تازه‌ای از فرزند خود پیدا کنند و شیوه فرزندپروری و آموزش را بازبینی نمایند. در این پرونده ویژه، «هفته‌نامه جنوب» به سراغ خانواده‌هایی رفته است که تعارض، بازنگری و مصالحه را از سر گذرانده‌اند؛ همچنین با کارشناسان و دست‌اندرکاران حوزه آموزش به گفت‌وگو نشسته تا راه‌های خروج از بحران ترک موقت تحصیل را بررسی کند.

Zhou Ning قصد داشت فرزندش را نزد مشاور ببرد، اما مشاور معتقد بود می‌توان مسئله کودک را موقتاً کنار گذاشت: «در حال حاضر وضعیت خود شما بحرانی‌تر است.» «وقتی والدین دست از این فکر بردارند که حتماً باید با تلاشی خارق‌العاده یک معجزه رقم بزنند و خودشان ابتدا به آرامش برسند، آن زمان است که شاید انرژی و پویایی به کودک بازگردد.» مادر He Miao ترجیح می‌دهد ترک موقت تحصیل را سازگار نبودن کودک با محیط و ساختار موجود قلمداد کند. هسته اصلی بازگشت به تحصیل، بازسازی روابط اجتماعی با همسالان است. تصویر توسط Qian Wei با ابزارهای هوش مصنوعی تولید شده است پس از تکمیل فرایند اداری تعلیق تحصیل پسرش در سال اول دوره اول متوسطه، Zhou Ning، مرد ۴۰ ساله اهل هوبی، زمان زیادی را صرف کنار آمدن با این ماجرا کرد. او که در شنژن در زمینه تجارت الکترونیک فعالیت دارد، زمان آزاد زیادی در اختیار دارد. در گذشته عادت داشت در خانه بماند و از تنهایی خود لذت ببرد؛ اما از زمانی که پسرش خانه‌نشین شد، دیگر ماندن در خانه برایش طاقت‌فرسا شده بود و تمایلی نداشت با فرزندش زیر یک سقف بماند. در آن دوران، مدام به پارکینگ پناه می‌برد. گاهی از ساعت دوازده ظهر تا ده شب داخل اتومبیل خود می‌نشست و بعد به خانه بازمی‌گشت. اکنون سه سال از تعلیق تحصیل پسرش می‌گذرد و او هنوز دلیل واقعی این موضوع را نمی‌داند و فقط می‌تواند مدام به گذشته فکر کند و حدس بزند. او در گفت‌وگو با خبرنگار «هفته‌نامه جنوب»، به این جمع‌بندی رسید که خود او عامل اصلی ترک تحصیل پسرش بوده است. در مارس ۲۰۲۵، در چانگشا واقع در هشتصد کیلومتری شنژن، Peng Haolin (نام مستعار) که تازه ۱۵ ساله شده بود، تحصیل در یکی از مدارس سرشناس شهر را متوقف کرد؛ او در آن زمان در نیم‌سال دوم سال اول دوره اول متوسطه درس می‌خواند. پدر Peng Haolin استاد یکی از دانشگاه‌های محلی است. او ابتدا تلاش می‌کرد پسرش را به بازگشت ترغیب کند، اما به مرور زمان انگار تسلیم شد. پدر برای اینکه با فرزندش روبه‌رو نشود، خانه را ترک کرد و به مدت شش ماه در هتل ساکن شد. Peng Haolin در خانه تنها ماند و روزانه ۱۰۰ یوآن خرجی از پدرش دریافت می‌کرد. در مقایسه با شرایط حاکم بر خانه پسر Zhou Ning و Peng Haolin، روال زندگی He Miao (نام مستعار)، دختر ۱۳ ساله سال اول متوسطه، پس از تعلیق تحصیل منظم‌تر شد. از ژانویه ۲۰۲۶ که تحصیل را کنار گذاشت، هر شب سر ساعت می‌خوابید و تا ظهر روز بعد استراحت می‌کرد. بعدازظهرها به همراه مادرش قدم می‌زد، به گربه‌های خیابانی غذا می‌داد، به خانه می‌آمد و آشپزی می‌کرد، خوشنویسی و نقاشی تمرین می‌کرد، کتاب‌های تاریخی می‌خواند و گهگاه رمان اساطیری خود را می‌نوشت؛ تنها چیزی که به تعویق افتاده بود، درس‌های مدرسه بود. یک کارشناس این حوزه که نخواست نامش فاش شود، به خبرنگار «هفته‌نامه جنوب» گفت: «شمار کودکانی که موقتاً از تحصیل کناره‌گیری می‌کنند رو به افزایش است.» طبق گزارش ژوئیه ۲۰۲۵ نشریه Banyuetan، طی سال‌های اخیر و به دنبال هم‌پوشانی فشارهای درسی سنگین، روابط پرتنش والدین و فرزندان و طغیان دوران بلوغ، آمار نوجوانانی که از مدرسه بیزارند یا از حضور در آن سر باز می‌زنند در نقاط مختلف کشور افزایش یافته است. این کارشناس اظهار داشت در حال حاضر آمار رسمی و قابل اتکایی درباره میزان تعلیق تحصیل در کشور وجود ندارد و داده‌های موجود واقعیت امر را کمتر از میزان واقعی برآورد می‌کنند. بر اساس برآوردها، میانگین غیبت دانش‌آموزان دوره اول متوسطه در سطح کشور کمتر از ۳ درصد است؛ اما در واقعیت دیده می‌شود که در یک کلاس حدوداً ۵۰ نفره، گاهی چند دانش‌آموز برای مدتی طولانی در مدرسه حاضر نمی‌شوند و در کمترین حالت نیز یک یا دو نفر غایب دائمی هستند. برای پاره‌ای از این خانواده‌ها، تعلیق تحصیل صرفاً انتقال بحران از مدرسه به داخل خانه است. در نتیجه، والدین و فرزندان ناگزیرند زمان طولانی‌تری را زیر یک سقف بگذرانند و کشمکش بر سر درس، گلایه‌های دوران بلوغ، و اضطراب‌ها و انتظارات والدین حالتی مستقیم‌تر به خود می‌گیرد. پس از تعلیق تحصیل، والدین و فرزندان همزیستی را از نو می‌آموزند و تلاش می‌کنند با یکدیگر به مصالحه برسند.

ضربه سنگین به والدین پس از تعلیق تحصیل فرزند

تنها پس از تعلیق تحصیل فرزندش بود که Zhou Ning دیرهنگام دریافت پسرش احتمالاً احساس می‌کرده «از جانب من کمکی دریافت نمی‌کند» و به همین دلیل اعتمادش را به والدین از دست داده است. اما در روزهای نخست، او در برابر تصمیم پسرش بیشتر احساس «سردرگمی و ناتوانی در هضم ماجرا» داشت. در سال‌های اخیر، مادر کودک به دلیل شرایط شغلی مدام در ماموریت‌های بین‌شهری به سر می‌برد و فقط Zhou Ning و پسرش در خانه بودند. طی سه تا چهار ماه پس از ترک تحصیل پسر، این دو عملاً هیچ برخوردی با هم نداشتند؛ پسر روزها می‌خوابید و شب‌ها بیدار می‌ماند، در حالی که پدر برنامه‌ای دقیقاً عکس آن داشت. Zhou Ning غذای خود را روزها می‌خورد و سهم شب را در آشپزخانه می‌گذاشت تا پسرش نیمه‌شب بیدار شود و خودش آن را گرم کند. در آن دوره، پسر با او صحبت نمی‌کرد و حتی او را بابا صدا نمی‌زد. Zhou Ning حس می‌کرد پسرش در آن مقطع از او متنفر است: «نگاهش یا حس و حالی که منتقل می‌کرد کاملاً نشان می‌داد تمایلی به هم‌کلامی ندارد و از تو بیزار است.» علاوه بر این، Zhou Ning باید سنگینی فشار پدربزرگ و مادربزرگ کودک را نیز تاب می‌آورد؛ آن‌ها مدام پیگیر اوضاع نوه خود می‌شدند و با شنیدن اخبار، آه و حسرت می‌کشیدند. احساس یأسی که در رفتار آن‌ها دیده می‌شد، بار روانی دوچندانی بر دوش او می‌گذاشت. او نمی‌توانست این وضعیت را تحمل کند: «ضربه روحی بسیار سختی خوردم. به لحاظ روانی کاملاً فرسوده شده بودم؛ احساس می‌کردم آینده فرزندم را تباه کرده‌ام، برای دست زدن به هیچ کاری اعتمادبه‌نفس نداشتم و در خفقان شدیدی زندگی می‌کردم.» به همین سبب، شخصاً به مشاور مراجعه کرد. در ابتدا می‌خواست کودک را به جلسات ببرد، اما مشاور پس از چند جلسه گفت‌وگو تشخیص داد که می‌توان پرونده فرزند را موقتاً کنار گذاشت: «در حال حاضر وضعیت خود شما وخیم‌تر است.» Zhou Ning حتی از بازگو کردن ماجرای تعلیق تحصیل پسرش نزد دوستان و خویشاوندان دوری می‌کرد؛ از نظر او این موضوع امری منفی بود که «شکست او را در نقش پدری ثابت می‌کرد». یک تا دو ماه پس از تعلیق تحصیل پسر، او و همسرش از یکدیگر جدا شدند. زندگی Peng Haolin پس از ترک مدرسه مسیر متفاوتی را در پیش گرفت. با رفتن پدر به هتل، او در خانه تک‌وتنها ماند. دامنه زندگی روزمره‌اش به چهاردیواری خانه محدود شد؛ وقت گرسنگی غذا سفارش می‌داد، بعد از غذا بازی ویدئویی می‌کرد و هرگاه از فرط خستگی پلک‌هایش سنگین می‌شد به خواب می‌رفت. بعدها وقتی Peng Haolin آن دوران را به یاد می‌آورد... تعلیق تحصیل ویژه‌نامه

پس از تعلیق تحصیل، چگونه حامی فرزند باشیم؟

](https://www.infzm.com/contents/342738?source=129&source_1=342733)