Yu Liangzhi، کتابدار برجسته و استاد علم اطلاعات و کتابداری، در ۶۳ سالگی درگذشت

۱۱ اکتبر ۲۰۲۶، دانشکده اطلاعات و ارتباطات Nankai University با انتشار اطلاعیه‌ای اعلام کرد: پروفسور Yu Liangzhi، از پژوهشگران و مدرسان برجسته علم اطلاعات و کتابداری در چین و استاد راهنمای مقطع دکتری در گروه مدیریت منابع اطلاعاتی دانشکده اطلاعات و ارتباطات Nankai University، پس از طی یک دوره بیماری، در شامگاه ۱۰ اکتبر ۲۰۲۶ در سن ۶۳ سالگی در تیانجین درگذشت. Yu Liangzhi متولد سال ۱۹۶۳ بود. او در فاصله سال‌های ۱۹۸۰ تا ۱۹۸۷ در گروه علم کتابداری East China Normal University تحصیل کرد و مدارک کارشناسی و کارشناسی ارشد خود را از این دانشگاه گرفت. پس از فارغ‌التحصیلی، تدریس را در گروه علم کتابداری Nankai University آغاز کرد و به عنوان مربی و استادیار به فعالیت پرداخت. وی در سال ۱۹۹۲ برای ادامه تحصیل در مقطع دکتری عازم بریتانیا شد و در سال ۱۹۹۶ مدرک دکتری خود را از Loughborough University دریافت کرد. او در دوران اقامت خود در بریتانیا، به عنوان پژوهشگر شبکه British Library و همچنین دستیار پژوهشی پسادکتری در Loughborough University فعالیت داشت. در سال ۲۰۰۰، Yu Liangzhi به چین بازگشت و به کادر علمی گروه علم کتابداری در دانشکده بین‌المللی بازرگانی Nankai University پیوست؛ بخشی که بعدها به گروه مدیریت منابع اطلاعاتی دانشکده بازرگانی تغییر نام داد و در سال ۲۰۲۵ ذیل دانشکده اطلاعات و ارتباطات Nankai University سازمان‌دهی شد. او در این دانشگاه مراحل دانشگاهی را به عنوان دانشیار و سپس استاد تمام طی کرد. او سال‌ها در زمینه آموزش، پژوهش و توسعه رشته‌های علم کتابداری و علم اطلاعات فعالیت کرد و از چهره‌های کلیدی در پایه‌گذاری و هدایت علمی رشته مدیریت منابع اطلاعاتی در Nankai University به شمار می‌رفت. وی عضویت در دوره‌های دوم و سوم کمیته راهبری آموزش رشته کتابداری دانشگاه‌ها در وزارت آموزش، عضویت در کمیته تخصصی نظریه‌های بنیادین کتابداری ذیل دوره‌های هفتم و هشتم کمیته علمی China Society for Library Science، عضویت در هیئت تحریریه نشریات معتبری همچون Journal of Library Science in China و Journal of Academic Libraries، و همچنین عضویت در هیئت مشاوران بین‌المللی نشریه تخصصی Journal of Librarianship and Information Science را در کارنامه خود داشت. پژوهش‌های Yu Liangzhi به‌طور عمده بر مبانی نظری علم اطلاعات و کتابداری، نابرابری و فقر اطلاعاتی، و مدیریت و توسعه کتابخانه‌های عمومی متمرکز بود. او با تبیین ساختارمند مفاهیم بنیادین و چارچوب منطقی علم اطلاعات و کتابداری، درک جامعه دانشگاهی را از مبانی نظری این رشته عمق بخشید. او همچنین با طرح مفهوم «جهان اطلاعات فردی» و تدوین یک چارچوب تحلیلی جامع مبتنی بر «ساختار-عاملیت» برای تبیین نابرابری‌ها و تمایزها در دسترسی به اطلاعات، نقشی مهم در پیشبرد نوآوری‌های نظری این حوزه در چین ایفا کرد. در حوزه مدیریت و توسعه کتابخانه‌های عمومی، او از نخستین پژوهشگرانی در چین بود که ساختار شبکه‌ای کتابخانه‌ها (سیستم کتابخانه مرکزی و شعب) را از منظر نهادی به شکل سامان‌مند بررسی کرد. پژوهش‌های او نقشی راهبردی در انتقال نظام کتابخانه‌های عمومی چین از ساختارهای پراکنده و مجزا به سیستم‌های یکپارچه و شبکه‌ای داشت و الگوهای پیشنهادی او در برنامه‌ریزی خدمات کتابخانه‌های عمومی در مناطق مختلف کشور به کار گرفته شد. از Yu Liangzhi بیش از ۷۰ مقاله علمی به زبان‌های چینی و انگلیسی و ۵ عنوان کتاب و درس‌نامه منتشر شده است که از میان آن‌ها می‌توان به «مقدمه‌ای بر علم کتابداری» و «کلیات علم اطلاعات و کتابداری» اشاره کرد. او مدیریت چندین طرح پژوهشی تحت حمایت National Natural Science Foundation of China و National Social Science Fund of China را بر عهده داشت و دستاوردهای علمی وی در نشریات معتبر بین‌المللی از جمله Journal of Library Science in China، Journal of Documentation، Journal of the Association for Information Science and Technology و Journal of Information Science به چاپ رسیده است. کتاب «کلیات علم اطلاعات و کتابداری» او نخستین کتاب درسی مبانی نظری این رشته در چین به شمار می‌رود که ساختار خود را با محوریت «تضمین جستجو و دسترسی مؤثر به اطلاعات» بنا کرده است. پژوهش‌های او در زمینه مفاهیم پایه و چارچوب‌های منطقی علم اطلاعات و کتابداری، جایزه Emerald Literati Award را در سال ۲۰۱۶ برای وی به همراه داشت. نام او همچنین در سال‌های ۲۰۲۰، ۲۰۲۱ و ۲۰۲۳ در فهرست «پژوهشگران پراستناد چین» مؤسسه Elsevier قرار گرفت. تلاش‌های علمی او به معرفی ظرفیت‌های پژوهشی چین در این حوزه در سطح جهانی کمک شایانی کرد و مفاهیم و نظریات پایه‌ای که وی بنیان نهاد، از جمله نظریه «جهان اطلاعات فردی»، با استقبال جامعه علمی بین‌المللی روبه‌رو شد.